Agustin+F.

=__ Mi carpeta virtual __=

En el área de matemática trabajamos con el programa Geogebra para construir cuadriláteros.



= __Para investigar__ =


 * 1) ¿ Qué es un código QR ?
 * 2) ¿ Cómo se leen ?
 * 3) ¿ Cómo puedo crearlos ?

1) Los códigos QR, son un tipo de códigos de barras bidimensionales. A diferencia de un código de barras convencional, la información está codificada dentro de un cuadrado, permitiendo almacenar gran cantidad de información alfanumérica. 2) Ya sólo te falta la herramienta que te permita leer los códigos QR desde tu teléfono móvil. Existen multiples lectores QR gratuitos para la mayoría de móviles y marcas, ( Nokia, I Phone, BlackBerry, Samsung, Siemens, etc..) 3) [] Se puede entrar en esta pagina para generar un codigo QR

=__ Búsqueda científica __=

Para esta actividad usamos el programa EDULOC (de geolocalización ) para seguir pistas sobre la flora y la fauna del campo de deportes.

Pudimos registrar lo siguiente:


 * Fuimos al campo de deportes a aprender a leer códigos QR con los celulares, Ipods, etc. Los códigos QR daban información del árbol en el que estaban pegados. Daban información de cómo se llamaban por ejemplo el eucalipto. También grabamos los sonidos del árbol, medimos la temperatura y aprendimos a usar la brújula.Por último nos grabamos diciendo las opiniones de la salida.
 * Acá una imagen


 * Mis opiniones de la salida al campo son: que estuvo muy buena y divertida y aprendimos características sobre los árboles. También aprendimos a leer códigos qr


 * Elaboramos un código qr:

Proyecto ``como científico´´ Caja entomológica virtual

Nombre Vulgar: Quilopodo Nombre Científico: Scolopendra Cingulata Clasificación: Artrópodo Myriapoda

Nombre Vulgar: Babosa Nombre Científico:Arion Rufus Clasificación: Invertebrado Nombre Vulgar: Escarabajo rinoceronte Nombre Científico:// Diloboderus abderus // // Clasificación: Invertebrado, artrópodo, insecto //

// Nombre Vulgar: Larva // // Nombre Científico: //Iridomyrmex humilis // Clasificación: invertebrado, artrópodo, insecto //



//Nombre Vulgar:// //Lombriz// //Nombre Científico: Lumbricidae// [|Lumbricus terrestris] // Clasificación //// : invertebrado, anélido //



Nombre vulgar: Cucaracha Nombre científico: [|Blattodea] Clasificación: Ser Vivo, Pluricelular, Invertebrado, Artrópodo



Nombre Vulgar: Cien Pies Nombre Científico: Diplopoda Clasificación: artrópodo



Nombre Vulgar: Mosca Nombre Científico: [|Diptera] Clasificación:




 * [|Details]
 * [[file:conectate6a/Fly_cleaning.ogv|Download]]
 * 3 MB

Nombre Vulagar: Hormiga Nombre Científico: [|Formicidae]

Clasificación: Artrópodo



CORREGIDO: MB 7/6


 * __T.P Naturales__**


 * 1)**
 * 1) [[image:conectate6a/curiosidades-bebe.jpg width="250" height="250"]] Un be__be__ recién nacido, es pelado, no tiene dientes.
 * 2) [[image:pubertad.jpg]]Esta es la edad de la pubertad entre 10 y 14 años.
 * 3) [[image:descarga.jpg]]Cuando sos adulto ten__es__ el aparato reproductor listo para utilizarlo.
 * 4) [[image:images.jpg]]Cuando sos anciano ya no pod__es__ utilizar el aparato reproductor.
 * 2)**



los órganos y comienza a latir el corazón. Los órganos sexuales están completos y pasa a ser llamado **feto**.
 * Primer trimestre de embarazo:** se forman



algunos órganos y a osificarse los huesos. Aparecen las uñas y un vello que recubre su cuerpo (lanugo fetal). Al final del periodo, comienza a moverse dentro del útero
 * Segundo trimestre de embarazo:** empiezan a funcionar



peso y tamaño, se terminan de desarrollar los pulmones y se coloca cabeza abajo, preparándose para el parto.
 * Tercer trimestre de embarazo:** aumenta mucho de


 * 3)** La **leche materna** es el alimento natural cuyo propósito primordial es su uso para la alimentación o para amamantar  al recién nacido. La leche materna se considera generalmente la mejor fuente de nutrición para los niños, ya que contiene  nutrientes necesarios para su desarrollo, es limpia y genera el vínculo madre-hijo.

 27/08

CORREGIDO: B 7/9 Características incompletas.

31/10 __Cambios físicos y químicos__


 * Grupo N 4**


 * Tema**: Cambios físicos y químicos.


 * Objetivo**: Reconocer y diferenciar cambios químicos y físicos.


 * Materiales**: 1 sahumerio - un poco de alcohol - un vaso de precipitado - agua

-Colocar agua en un vaso de precipitado y agregarle el alcohol. -Observar y registrar lo que pasa. -Entregarle calor al sahumerio. -Observar y registrar lo que pasa.
 * Procedimiento**:

Se disuelve el alcohol en el agua y no se distinguen el agua del alcohol, es un cambio físico. El sahumerio se va quemando y va expulsando un aromantisante y cuando se quema todo se hace ceniza, es un cambio químico.

SAN LUIS

FUIMOS A NOGOLI QUE ES UN PUEBLO DE 1.000 ABITANTES. AQUI ESTA NUESTRA BANDERA ACA ESTAMOS EN LA REPLICA DEL CBILDO EN 1810:

ACA ESTABAMOS ESCALANDO LA MONTAÑA HACIENDONOS LOS INDIANA JOHNS CON AGUS :

__ A ____ nec ____ do ____ tas __

1º: Estabamos andando en kayak con Ini e Ini trabo el kayak en la tierra.(fue titin)

2º: Titin no envocava ninguna en arqueria. (Nada que ver yo era Robin Hood)

3º: A Joaco lo llenamos de espuma.

4º: Ini no se callo de la montaña.

5º: Extrañamos a Clency el Pollo.

6º: Ini casi muere en el rio.

7º: La comida era muy rica.

8º: la azafata se le puso coqueta a titin.

9º: El baile estuvo muy bueno.

10º: Ini se tuve que ir el último día porque se lastimo el pie.

11º: Rami se fisuro el pie.

12º: A Seba le gusto la lasaña. Por Ini y Titin