Maitu.A.

Mi carpeta virtual

En el área de matemática trabajamos con el programa geogebra para construir cuadriláteros..





Para investigar!!

1) ¿Qué es un código QR?

2) ¿Cómo se leen?

3) ¿Cómo puedo crearlo?

=
1- Un código QR es un sistema para almacenar información en una matriz de puntos o un código de barras bidimens. Se caracteriza x los 3 cuadrados q se encuentran en las esquinas y que permiten detectar la pisición al lector. ======

=
2- Para leer un código QR es necesario un dispositivo con cámara de fotos y un lector compatible.Estos requisitos eran un inconveniente importante. Sólo las empresas podían disponer de lectores diseñados exclusivamente para esto.Gracias a la nueva generación de teléfonos móviles, gran parte de la población cumple con los requisitos. También si pueden leer con el, I pod, I Pad, I phone, etc.. ======

=
3-Solamente necesitas un generador de códigos QR. Existen aplicaciones para Windows, Linux y Mac; pero lo más rápido y facil es utilizar servicios en línea como los ofrecidos por Kaywa, MSkyNet o invx. Basta con seleccionar el tipo de información que vas a introducir, introducir el texto y pulsar generar. ======



Búsqueda científica !!


 * Para esta actividad usamos el programa EDULOC (de geolocalización ) para seguir pistas sobre la flora y la fauna del campo de deportes.

Usamos el I Pod, I Pad, el celular, etc.. Después fuimos descubriendo con las pistas, que árbol era y el árbol era eucalipto !! El I Pad tenía una brújula... Con el I Pod, I Pad, y el celular leímos los códigos QR !. . Les sacamos fotos al al árbol eucalipto y grabamos sus sonidos!! Aprendimos cosas nuevas de los árboles !!...También nos llebamos fotos, hojas y corteza de árboles para averiguar cuál era el tipo de árbol que estábamos investigando.
 * Pudimos registrar lo siguiente...







Creamos un Código QR ! CORREGIDO: B+ 7/6 FALTA CAJA ENTOMOLÓGICA Proyecto "Como Científicos" Caja Entomológica Virtual:



Nombre Vulgar: Lombriz de Tierra Nombre Científico: Lumbricidae Clasificación: Invertebrado Anélida



Nombre Vulgar: Larva Nombre Científico: Miasis Clasificación: Invertebrado Insecto



Nombre Vulgar: Cucaracha Nombre Científico: Blattodea Clasificación: Invertebrado Artrópodo Insecto



Nombre Vulgar: Bicho Bolita Nombre Científico: Oniscidea Clasificación: Invertebrado Artrópodo Crustáceo



Nombre Vulgar: Araña Nombre Científico: Araneae Clasificación: Invertebrado Artrópodo Arácnido

Trabajo P__rac__tico de Naturales:

1) Busca imágenes que muestren las distintas etapas de la vida de una persona. Acompaña cada imagen con un texto acerca de las principales características de cada etapa.

2) Escribe las características propias de cada uno de los estadios del desarrollo del embrión, acompañándolas con la imagen correspondiente.

3) Responde:

¿P__orque__ es tan importante la leche materna? Describe las características.

1)Be__be:__No sabe hablar, no tiene dientes, no se alimenta solo, no controla sus esfínteres y no sabe caminar, ade__mas__ es indefenso. Niñ__es:__ Tiene __inocensia,__ idolatra a los padres, celos con los hermanos y tiene pensamiento concreto.  Adolescencia: Se desarrollan los caracteres sexuales:  Mujer: Desarrollo de mamas, vello púbico, vello axilar, caderas __mas__ anchas, hombros estrechos y ausencia de vello facial.  Hombre: Vello axilar, vello púbico, caderas estrechas, voz mas grave y fuerte y presencia de vello facial.  Adultez: Cuerpo totalmente desarrollado, inteligencia, relaciones sexuales, formar una familia, trabaja, puede tomar decisiones y tiene permiso para conducir, salen canas.  Vejez: __Ulti__ma etapa de vida, se jubila, te empieza a dar la meno__paucia,__ salen canas, mayor cansancio y cambia la manera de pensar.

w

2)La relación entre la madre y su bebé se caracteriza por ser de profunda intimidad, tal vez la de mayor intimidad en la vida, porque se origina en la experiencia de compartir un cuerpo.

el desarrollo del em__brion v__a desde la __fecundacion__ hasta el nacimiento (aproximadamente 40 semanas).

PRIMER TRIMESTRE DE EMBARAZO: se forman todos los __organos__ y comienza a latir el __corazon__. Los __organos__ sexuales e__stan__ completos y pasa a ser llamado feto.

SEGUNDO TRIMESTRE DE EMBARAZO: empiezan a funcionar algunos __organos__ y a osificarse los huesos. Aparecen las uñas y un vello que recubre su cuerpo. Al final del periodo, comienza a moverse dentro del útero.

TERCER TRIMESTRE DE EMBARAZO: aumenta mucho de peso y tamaño, se terminan de desarrollar los pulmones y se coloca cabeza abajo preparandose para el parto.





3)Es tan importante la leche materna porque contiene los nutrientes y minerales para el correcto desarrollo del feto

CORREGIDO: MB- 28/9

Grupo N°2 Tema: Cambios físicos y químicos. Objetivo: Reconocer y diferenciar cambios químicos y cambios físicos. Materiales: Un saquito de te- 1 limón- Un poco de azúcar Agua- 2 vasos de precipitado- Mechero de brunsen- Trípode Tela de amianto- Varilla.

Procedimiento: Colocar agua en un vaso de precipitado y entregarle calor colocandola sobre el trípode. Colocar el saquito de te y dejarlo reposar unos minutos. Agregar un poco de limón. Observar y registrar lo que pasa.

Colocar agua en un vaso de precipitado. Agregarle un poco de azúcar y revolver. Entregarle calor. Observar y registrar lo que pasa.

Esto fue lo que paso cuando realizamos el proyecto: PRIMERO: dejamos calentar el agua. SEGUNDO: metimos el saquito de te. TERCERO: se tiño el agua de color oscuro (Por el te) CUARTO: le echamos limón y el agua se puso naranja.

Otro proyecto: PRIMERO: pusimos agua con azúcar y después lo revolvimos. SEGUNDO: Lo pusimos a calentar y observamos lo que pasa. TERCERO: el azucara se disolvió, se empaño y habían burbujas